一、教学目标
1.说明细胞核的结构。
2.通过细胞核探究学习，提高归纳总结能力。
3.认同“结构决定功能”的生物学观点。
二、教学重难点
【重点】
细胞核的结构及各部分功能。
【难点】
细胞核的结构及各部分功能。
三、教学过程
四、板书设计
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- 第一部分 教育学
- 教育的基本规律教育目的学校教育制度学生与教师课程教学德育班主任与班级管理课外、校外教育
- 第二部分 教育心理学
- 教育心理学概述心理学发展及个别差异学习理论学习动机学习的迁移知识的学习技能的形成学习策略态度与品德的形成问题解决与创造性教学心理心理健康教师职业心理
- 第三部分 心理学
- 心理学概述感觉和知觉注意记忆表象与想象言语与思维情绪、情感与意志需要、动机、兴趣能力人格
- 第四部分 教育法律法规
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