一、注意的种类
1、无意注意:也称为不随意注意，是没有目的不需要意志努力的注意。
例如：老师讲课放大声音，提高嗓门引起的是学生的无意注意。
2、有意注意:也称为随意注意，是有目的需要意志努力的注意。
例如：上课需要学生的有意注意。
3、有意后注意：也称为随意后注意，是有目的，不需要意志努力的注意，它是建立
在有意注意的基础上的一般表现为技能。
例如：学会开车之后，开着车去某个地方就需要有意后注意。
二、注意的品质
1、注意的范围:也称为注意的广度，是指同一时间注意的数量的多少。
例如：一目十行、眼观六路。
2、注意的稳定性:也称为注意的持久性，是指注意的时间长短。
例如：如果学生上课时注意的稳定性不强，会出现分心的状态，就成为注意的分散。
3、注意的分配:是指同一时间注意多件事情，一定是不同感官的。
例如：一边做饭一边聊天、自弹自唱。注意分配需要至少有一件活动是高度熟练的，并且活动之间是有一定联系的。
4、注意的转移:是指由一件事情转移到另一件事情上。
例如：把上数学课的注意力转以到语文课上。
三、易混点
1、注意的转移和分散
注意的转移是有目的的，而注意的分散是无目的的。
注意的转移是积极的，而注意的分散是消极的。
2、注意的分配和转移
注意的分配是同时发生的，注意的转移是先后发生的。
