【教师】
1.教师的作用
(1)教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续和发展有承前启后的桥梁作用;
(2)教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用;
(3)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
2.教师的任务和教师劳动的特点
(1)教师的任务
教师的根本任务是教书育人。
教师的具体任务是：教师不仅要教好书，还要做好学生的思想品德教育工作，关怀学生的身体和心理健康，关心学生的生活。
(2)教师劳动的特点
①复杂性、创造性：教师劳动是一种复杂的劳动。
复杂性表现在第一，教育目的的全面性;第二，教育任务的多样性;第三，劳动对象的差异性。
创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。具体表现在：第一，因材施教;第二，教学上的不断更新;第三，教师的“教育机智”。
②连续性、广延性：连续性是指时间的连续性，广延性是指空间的广延性。
③长期性、间接性：长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。间接性是指教师劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
④主体性、示范性：主体性是指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生学习的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则、为人师表。
3.教师的素养
(1)职业道德素养
①忠诚于人民的教育事业;
②热爱学生：师爱是学生身心健康成长的重要环境因素;师爱是增强教育效果的重要条件。
如何爱学生?
爱与严结合;爱与尊重、信任结合;全面关怀学生;关爱全体学生;对学生要保持积极、稳定的情绪。
③集体协作的精神;
④严格要求自己，为人师表。
(2)知识素养
①比较系统的马列主义理论修养;
②精深的专业知识;
③广博的文化基础知识;
④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方面的知识。
(3)能力素养
①组织教育和教学的能力;
②语言表达能力：对教师的语言表达的要求主要有：准确、简练，具有科学性;清晰、流畅，具有逻辑性;生动、形象，具有启发性;语言和非语言手段的巧妙结合。
③组织管理能力;
④自我调控能力。
