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试题要求
把“人—社会—自然” 的和谐发展作为教育目的选择确立的根本价值取向的依据是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2015年四川省特岗教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查教育目的的价值取向的相关内容。可持续发展指既满足当代人的需要,又不对后代满足其自身需要的能力构成危害的发展。它强调人与自然和社会的和谐, 核心是人的发展,而教育作为培养人的社会活动,对此必然负 [
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社会本位论是在19世纪下半叶产生的,其基本观点是主要教育目的应依据社会需求来确定,该理论的代表人物是( )。①泰勒②康德③孔德④涂尔干⑤赫尔巴特
教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我,这便是教育的目的。这句话体现的教育目的观是( )。
在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了( )。
涂尔干说过: 教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要
迪尔凯姆指出:“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中,通过最快的途径,添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格,这个就是教育的使命。”他的这一主张,表明他的教育目的论属于( )。
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