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试题要求
某学生的成就动机不强,老师想提高其动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年4月四川省教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:B
解析:本题考查阿特金森的成就动机理论。阿特金森的成就动机理论认为成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。也就是说,成就动机涉及到对成 [
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创设( )是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考学会学习的有益尝试。
影响自我效能感的因素有( )。
在实际教学中,教师要经常让学生获得成功感,避免失败感,否则,按照班杜拉的理论,就会降低学生的( )。
学生获得附属内驱力的条件是( )。
影响学生的成败因素很多,有主观的、客观的、可控的、不可控的,因此,根据归因理论,在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时,应本着实事求是的原则,是什么原因,就归为什么原因。( )
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