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试题要求
采用“道德两难故事法”研究儿童、青少年道德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2016年8月21日山东省泰安市各县区教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:B
解析:本题考查的是品德发展的基本特征。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究,即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断,并解释作出这种判断的理由,然后确定被试道德认识发展的水平。B项正确。A项:皮 [
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皮亚杰根据研究提出,儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程,具体发展过程分为( )。
品德的形成是一个从外到内的转化的过程,是社会规范的接受和内化,这种内化大致经历( )阶段。
根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于( )。
下列能反映个人品德行为的是( )。
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是( )。
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