解析：当学生表现出一次正确行为时，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西如果不加复习，就难以储存在长时记忆中。因此，要给学生提供反馈，使其整合新旧知识，加强对正确反应的记忆。学生反应的反  [完整解析请在题库中查看]