目前,一些学校坚持“日清一周结一月考”循环式学习方法,要求学生对所学知识,当天要及时复习,做到“不等”“不拖”;利用周末时间,要把一周内所学内容和做过的练习进行归类整理,每月要对自己的学习情况进行总结和反思。
运用教育心理学理论,分析学校的这一做法。
学校的作法符合知识的记忆规律,值得推崇。
艾宾浩斯的遗忘曲线告知我们,遗忘的发展规律是先快后慢,因此我们要及时复习。
“日清”即指及时复习,巩固所学知识,有利于知识的记忆;
“周结”则是通过学习策略,归类所学内容和练习,组块化所学内容,加深知识的记忆
“月考”则是利用桑代克学习理论中的效果律,强调反馈的作用,通过月考同学们认真总结和存在的问题。对一个月来的学习要进行“查缺补漏”,反思这一个月的学习情况,知识没有掌握牢固的,要制定计划,再“回头看”。属于考试技能技巧的,要汲取教训,防止下一次重蹈覆辙。
综上所述,学校坚持“日清一周结一月考”循环式学习方法值得推荐的。