教师的专业发展包括专业理想、专业知识、专业能力、专业自我等。

（1）专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求。

（2）专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系和经验系统。专业知识包括三个方面：一是量的拓展；二是质的深化；三是知识结构的优化。

（3）专业能力主要是教师的教育教学能力，是教师在教育教学活动中所形成的顺利完成某项任务的能力。

（4）专业自我是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式，以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的综合。