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试题要求
“因材施教”体现了人的身心发展的( )。
顺序性
互补性
差异性
阶段性
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2016年山西省太原市小店区教师招聘《教育理论》试题及答案解析(精编)
试题答案
答案:C
解析:本题考查个体身心发展的规律。个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,一方面,个别差异性表现为男女性别的差异,不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别;另一 [
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教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了( )。
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
一般来说,小学阶段相当于人生发展的( )。
儿童身心发展有两个高速发展期;新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
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