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试题要求
“除数是小数的除法”,某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来:12/3=4(人),12/2=6(人),12/1=12(人)。12/0.5=24(人)。这一做法体现了( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年7月27日山东省济宁市高新区教师招聘考试试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:C
解析:本题考查教学原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用的目的。题干中老师结合生活实例帮助学生理解除数 [
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物理课上,一位教师在讲“摩擦力”时,向学生提问:“一吨重的铜球放在光滑的地板上,蚂蚁能不能推动它呢?”面对学生的回答。教师说,我们今天就学习其中的科学道理。这位教师的课堂导入体现了( )教学原则。
物理课上,一位教师在讲“摩擦力”时,向学生提问:“一吨重的铜球放在光滑的地板上,蚂蚁能不能推动它呢?”面对学生的回答。教师说,我们今天就学习其中的科学道理。这位教师的课堂导入体现了( )教学原则。
“学不躐等”“不陵节而施”体现了教学的( )。
实物直观比模象直观更易突出事物的本质特点。( )
学而时习之,温故而知新,反映了( )教学原则。
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