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试题要求
物理课上,一位教师在讲“摩擦力”时,向学生提问:“一吨重的铜球放在光滑的地板上,蚂蚁能不能推动它呢?”面对学生的回答。教师说,我们今天就学习其中的科学道理。这位教师的课堂导入体现了( )教学原则。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年7月27日山东省济宁市属教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查的是教学原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。题干中教 [
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教学要面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,达到“大有大成,小有小成”的效果。这是( )教学原则具体运用的结果。
下列哪些是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题?( )
物理课上,一位教师在讲“摩擦力”时,向学生提问:“一吨重的铜球放在光滑的地板上,蚂蚁能不能推动它呢?”面对学生的回答。教师说,我们今天就学习其中的科学道理。这位教师的课堂导入体现了( )教学原则。
“除数是小数的除法”,某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来:12/3=4(人),12/2=6(人),12/1=12(人)。12/0.5=24(人)。这一做法体现了( )。
“学不躐等”“不陵节而施”体现了教学的( )。
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