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试题要求
在学校教育中,应根据学生年龄、性别、种族等特点,运用不同学习动机类型来激发学生学习。提出该观点的心理学家是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2021年4月10日江西省南昌市中小学教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:D
解析:本题考查奥苏伯尔的学习内驱力。奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力组成,这三者在动机结构中所占的比重并非一成不变,通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化 [
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归理因论认为,学生对自己学业成败的归因倾向将会影响其未来学习活动的选择、坚持性和动机强度。如果将学业成功归因于( )的因素,学生将会产生自豪感,会积极去争取成功,进而提高学习动机。
阅读材料,回答问题。(1)请分析小华可能存在的心理健康问题。(5分)(2)结合材料,谈谈学习动机与学习效果的关系。(5分)(3)作为教师,如何正确激发学生的学习动机?(5分)
关于维纳的归因理论,以下表述正确的是( )。
学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”。这种现象属于( )。
强化一定能够增强学生的学习动机。
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