天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
( )是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种需要从儿童入学开始,日益显得重要,是成就动机的主要组成部分。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年7月23日广东省潮州市潮安区教师招聘考试试题及答案解析《教育教学通用能力测试二》(第二类)(精选)
试题答案
答案:B
解析:本题考查学习动机的分类。自我提高内驱力是指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不同,它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作赢得地位与自尊 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
小芳被班上同学选为英语课代表,她为了让自己能够胜任这个角色,非常努力的学英语。小芳学习英语的动机属于( )。
小华将自己在期末考试上取得的优异成绩归因到自己的运气好,根据韦纳的归因理论,“运气”属于( )因素。
小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,而是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于( )。
关于动机强度与效率水平的关系,下列描述正确的是( )。
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。
微信客服
在线题库
客服