读一年级的学生会产生对高年级学生地位的羡慕，而对于教师的眼神却不会过多注意，随着年龄的增长，他们社会性的动机作用才随之增长，如注意到自己在班中的地位，渐渐地学会与其他同学比较。这体现了 （  ）影响学习动机的形成。