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试题要求
课程设计是指拟定一门课程的组织形式和组织结构。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年吉林省长春市宽城区教师招聘考试(教育理论+教育管理知识)试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:正确
解析:本题考查课程设计。《简明国际教育百科全书·课程》中对课程设计的界定,认为:“课程设计是指拟定一门课程的组织形式和组织结构。它决定于两种不同层次的课程编制政策。广义的层次包括基本的价值选择,具体的层面包 [
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课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图,《大学》提到的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨。这属于课程目标中的( )。
( )是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是管理和评价课程的基础。
在校本课程开发过程中,我们经常用的思路是:首先考虑开设这一课程的意义和达成的目标;然后根据目标去搜集和组织材料;最后评价学生学习后达成目标的程度。这一思路突出体现了课程开发的( )。
课程设计有很多维度,其中( )要求在设计课程时,设计者必须合理分配重心,避免顾此失彼。
在斯宾塞、博比特等人看来,以个人的社会生活为着眼点,凡是能促进人生各类活动的课程内容,即为有用的课程内容,这属于课程内容选择的哪种原则( )。
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