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试题要求
即使学生不具有较强的求知欲,精彩的教学也能引起他们强烈的听课动机,这体现了( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年6月河南省平顶山市宝丰县教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查学习动机的结构。动机是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。“需要”转为“动机”,除了必须有一定的强度,还要有适当的客观条件,即诱因。“需要”是内在条件,动机是在需要的基础 [
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引导个体进行内部的、不稳定的、可控制的归因有利用激发学习动机。努力就属于这种类型的归因。( )
周恩来总理在少年时期就立下“为中华之崛起而读书”的志向,这种学习动机属于( )。
学生的学习动机与他们的学习效果之间的关系是( )。
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。
不同归因对学生影响不同,教师应帮学生形成( )。
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