天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
个人消极的人格特征会对个体创造性起阻碍作用,其中( )会导致个体心理承受力差,易受外界影响,不会独立思考,不相信自己的创造能力和探索的结果。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年8月9日山东省济宁市梁山县教师招聘《教育综合知识》考试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查的是影响创造力的因素。在学生的性格中,存在的不利于创造性发展的因素主要有胆怯、不当的自我批评、懒惰、从众、狭隘、刻板、骄傲。从众的人由于心理承受能力差,害怕发生问题与矛盾,害怕与众不同、易受外 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
影响问题解决的因素有哪些?(5分)
学生小丽在解答数学题时,不拘泥于既有方法,不钻牛角尖,能触类旁通,表明其思维具有( )。
个人消极的人格特征会对个体创造性起阻碍作用,其中( )会导致个体心理承受力差,易受外界影响,不会独立思考,不相信自己的创造能力和探索的结果。
请结合案例,运用心理学的知识分析:(共10分)(1)该案例反映了什么心理效应?(2)该心理效应对学生的学习有什么影响?
人在解决一系列相似的问题之后,容易出现一种用习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为( )。
微信客服
在线题库
客服