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试题要求
在具体运算阶段,儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年11月23日重庆市万州区教师招聘考试《教育学、教育心理学》试题及答案解析
试题答案
答案:正确
解析:本题考查皮亚杰的认知发展理论。具体运算阶段是在7-11岁,本阶段儿童的认知结构已经发生了重组和改善,思维具有一定的弹性,儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒,守恒观是这一阶段出现的典型标志。故表 [
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根据皮亚杰的研究,初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点,教师在教学中应加强对学生( )。
维果斯基的最近发展区是指( )。
老师问一个小朋友:你有姐姐吗?他回答:有姐姐叫小兰。老师又问:小兰有弟弟吗?他回答:没有。根据皮亚杰的认知发展理论,该儿童处于( )。
一般认为,初中生的思维已经发展到形式运算阶段,但面临新问题时往往会退回到具体运算阶段。( )
下列不属于维果斯基心理发展理论的是( )。
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