一开始赵成比较郁闷。后来，他找到了心理咨询室的老师，但是他还是不愿意说话。咨询室的老师就对他循循善诱，打开了他的心扉。然后赵成说我不开心，是因为老师不表扬我。咨询室的老师对赵成说，学习要靠内部动机，并对赵成说我会跟你保密，然后并把他的联系方式给了赵成。通过几次交流，赵成改变了自己的态度，重拾起了学习的信心。
问题：这个老师如何落实心理咨询活动的基本原则？
该老师落实了以下基本原则：
（1）体现了助人自助原则，心理咨询是帮助来访者自己解决问题，而非代替来访者解决问题。材料中，赵成自己改变了态度，重拾学习信心，正体现了此原则。
（2）体现了保密原则，来访者与心理咨询师的谈话保密。材料中，老师对赵成所述内容进行保密，体现了保密性原则。
（3）体现了时间限定原则，心理咨询必须遵守一定的时间限制，每周时间频率固定，除有特殊情况，否则不能随意延长或间隔咨询时间。材料中，老师把联系方式给了赵成，后期间隔时间做了交流，正是体现了时间限定原则。
（4）体现了尊重来访者的原则，来访者寻求咨询完全出于自愿，是否接受或继续心理咨询完全尊重来访者个人的选择。材料中，老师全程没有强制学生，一开始不愿意说话，通过循循善诱，一步一步打开学生的心扉，体现了尊重来访者的原则。
（5）体现了感情限定原则：在心理咨询期间，原则上禁止心理咨询师与来访者进行心理咨询室以外的任何私人交往，心理咨询师不能在心理咨询中寻求个人情感和实际利益的满足和实现。材料中，老师只是针对学生说出来的困惑，做了指导，并没有询问其他私人问题，有了联系方式后面只是针对学生困惑进行交流，没有涉及到无关问题，体现了感情限定原则。
