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试题要求
人的心理发展有一定的顺序,如儿童知觉的发展是记忆发展的前提,而记忆的发展又反过来影响知觉的发展。思维的发展是从具体动作思维到形象思维,再从形象发展思维到逻辑思维,这对教育提出的要求是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年7月29日山东省枣庄市薛城区中小学教师招聘 《公共基础知识+教学基础知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:D
解析:本题考查的是个体身心发展的规律。个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。这启示教育工作者应按照发展的顺序进行施教,做到循序渐进。循序渐进 [
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教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
心理发展的不平衡性体现在( )。
因材施教长善救失的教育原则是根据人身心发展的( )提出的;汉朝匡衡凿壁偷光的故事反映了( )对人的发展的影响。
人的身心发展的特征有( )。
个体身心发展的速度、成熟水平等具有不均衡性,所以教育应该( )。
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