天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
近年来,教师专业发展主要呈现出以下几种取向,即教师专业发展的( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年7月1日河北省保定市定州市教师招聘考试《教育专业能力》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:ABD
解析:本题考查的是教师专业发展的不同取向。根据对教师、教学、知识等概念理解的差异,可以把学术界有关教师专业发展的理论归结为三类取向:教师专业发展的理智取向、实践一反思取向和文化生态取向。A、B、D三项正确。 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
新手到专家水平的教师成长过程中的主要制约因素( )。
波斯纳,提出教师成长=“经验”+“( )”。
辛老师经常关注如何上好每一堂课,教学内容如何选择、班级如何管理、时间如何分配、各课如何充分等问题。这说明辛老师正处于专业发展的( )。
衡量教师是否成熟的重要标志是( )。
教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行诊断和分析的过程。( )
微信客服
在线题库
客服