（1）活动内容：

围绕“寻找错别字、搜集或自编字谜、寻找汉字的奇妙”的内容搜集相关资料，然后分享并展示。

（2）活动方式：

分组搜集——交流分享——发表感想——总结归纳。

（3）具体做法：

把全班分成三组，每组20人。

第一小组的任务是“寻找错别字”，第一小组在课前的一个周末，在商场或者街道上寻找店铺广告、标牌的错别字和不规范的汉字，如服装店里把“一见钟情”写成“衣见钟情”等，并拍下来或者做好记录。

第二小组的任务是“搜集或自编字谜”，课前的几天通过上网或者查阅书籍，或者小组成员自编的形式，尽可能多地整理字谜，如军人的泪打一字，是“浑”等。

第三小组的任务是“寻找汉字的奇妙”，第三小组在课前搜集一下汉字妙用的例子，如“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰等。

上课时，三组学生轮流分享自己收集到的资料，并请全班学生自由发表自己的感想。分享完之后，老师总结点评并给大家呈现自己搜到的这三个方面的内容。接着全班学生一起选出最认真、最全面的一组，获得大家的掌声鼓励和课前老师准备的小礼物。