某学校倡导“教育要和孩子的天性合作，让学校成为一个寓教于乐的地方”，1至2年级开设以儿童生活为中心的学科，指向儿童生活的“全课程”3至5年级开设主题下的“分科+综合”课程：6至9年级，为充分尊重学生的个体差异，满足学生学业发展和技能提高的多元需求，开设“分层分类”可选择的课程。除了精心设置课程之外，该校还开展了不同类型的课外活动，盛夏举办“爱我！你就要泼我！”的泼水节，每年最后一天举办“狂欢节”……针对性较强的课程，丰富多彩的活动，促进了学生身心健康发展。