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试题要求
青少年事业发展所具有的由低级到高级、由量变到质变发展的特性,体现了青少年身心发展的( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年6月23日河南省郑州市惠济区教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案解析(第3场)(精选)
试题答案
答案:D
解析:本题考查个体身心发展的顺序性。个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。D项正确。A项:学生身心发展具有整体性,学生是一个整体的人,以其整 [
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身体状态的剧变,内心世界的发展,自我意识的觉醒,独立精神的加强是( )的总体性的阶段特征。
学生个体在童年期,思维特征是以形象思维为主,情感特征是不稳定且形于外,而在少年期,抽象思维已有较大发展,对情感的体验开始向深与细的发展,但很脆弱。这说明个体身心发展具有( )。
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾、面临着不同的发展任务,这表明个体身心发展具有( )。
人的身心发展速度在其整个发展过程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态。这体现的是身心发展的( )。
有的人逻辑性强,有的人动手操作能力强,有的人善于表达,有的人善于计算。这说明人的发展具有( )。
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