天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
从教学设计的角度考虑,一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年重庆市北碚区教师招聘考试《教育公共基础知识》试题及答案解析
试题答案
答案:B
解析:本题考查的是知识的分类。从教学设计的角度考虑,一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。陈述性知识:也叫“描述性知识”,是个人有意识地提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识,主要用来说明事 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
中小学生掌握概念时,一般先达到符号学习水平,再提高到命题学习水平。( )
我们常说学生不但要掌握知识,而且要获得技能,此处的“知识”概念与信息加工心理学的( )大体对应。
根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度可以将知识学习分为( )。
掌握事物的本质属性的有效策略是运用( )。
学习者先前的知识经验是影响概念转变的因素之一,它包括强度以及( )、坚信度。
微信客服
在线题库
客服