天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
有的教师在教学中对学生要求低,教学进度慢,导致许多学生“吃不饱”,有的教师教学要求高,教学内容过难,教学进度过快,导致许多学生“吃不了”。上述这两种情况都违背了( )的教学原则。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年9月2日辽宁省沈阳市特岗教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:B
解析:本题考查教学原则。赞可夫提出发展性教学理论,即“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”。发展性教学原则是指教学始终要以促进学生的发展为第一要义。题干中这些教师没有照顾到“吃不饱”或者“吃不了”的 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
“学而时习之”,体现的教学原则是( )。
老师在讲授“雪花”时,通过看录像并向空中抛撒碎纸向学生讲解,属于( )方式。
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,阐述的是( )教学原则。
某教师讲到混合气体平均分子量,不可能大于成分气体最大分子量,也不可能小于成分气体最小分子量,打了一个比方,有三位同学分别为14岁、15岁、16岁,他们的平均年龄不可能大于16岁,也不可能小于14岁。该
以下表述反映启发诱导教育思想的是( )。
微信客服
在线题库
客服