结合材料，材料中问的是班主任应该如何进行个别教育工作。对待不同的学生，教师应当：

（1）优等生的个别教育。优等生又叫“优秀生”或“先进生”，是指那些品学兼优，在德、智、体、美、劳诸方面都得到较全面发展的学生。对优等生的教育要做到：①严格要求，防止自满；②不断激励，提高抗挫折能力；③消除忌妒，公平竞争；④发挥优势，带动全班。

（2）中等生的个别教育。中等生又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。其分为三类：第一类是思想基础较好、想干而又干不好的学生；第二类是甘居中游的学生；第三类是学习成绩不稳定的学生。中等生有两个共同点：一是信心不足；二是表现欲不强。对中等生的教育做到：①重视对中等生的教育；②根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育；③给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。

（3）后进生的教育。后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。其典型特征如下：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯；自卑，多疑心理和逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。对后进生的教育要做到：①关心热爱与严格要求相结合；②培养和激发学习动机；③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感；④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；⑤对后进生的教育要持之以恒。

综上所述，针对不同的学生，教师应当根据其特点进行个别教育。