天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
即使个体知道会有好的结果,也不一定会有努力行为出现,这是因为( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年8月山东省济南市历城区教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:A
解析:本题考查班杜拉自我效能感的组成部分。班杜拉的自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。班杜拉在他的动机理论中指出,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素即强化 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
(2)根据材料,利用学习和动机的相关理论分析本案例中的初三学生的学习动机的变化和教师激发学生学习动机的方法。
根据“耶克斯—多德森”法则,对于中等难度水平的任务来说,最有利于问题解决的动机水平是( )。
成绩一向优异的凯勒,近期考试成绩下滑非常厉害。班主任找凯勒了解情况,凯勒说,我觉得这次考试没考好可能与我得了慢性阑尾炎有关。凯勒的这种归因属于( )。
认为人是积极的有机体,具有与生俱来的心理成长与发展能力的动机理论的是( )。
小萱喜欢学习,想要获得更多的知识,提高自身能力。她不害怕失败,因为她认为失败可以积累经验教训。其所持的成就目标和能力内隐观是( )。
微信客服
在线题库
客服