在四年级语文上册《听泉》一课中，有一段话以小提琴、琵琶、大提琴、铜管四种乐器的声音作比，形容不同的泉水声。但大部分学生对这四种乐器没有感性的认识和相关经验，所以理解起来有些困难。为此，一位教师特地收集了这四种乐器的乐曲演奏片段以及与之对应的泉水的声音，通过现场播放这些音频材料，适当地加以讲解，使学生形成感性认识和相关经验，从而弥补了学生感性经验的不足，有效消除了学生理解上的障碍。
结合以上案例：
教师的做法主要体现了哪种教学原则？
结合材料，教师的做法主要体现了直观性的教学原则。
直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。材料中，教师在学生对小提琴、琵琶、大提琴、铜管四种乐器理解困难时，通过直接让学生听音频的方式来使学生形成感性认识和相关经验，体现了直观性的教学原则。
综上所述，教师的做法主要体现了直观性的教学原则。
