天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
根据奥苏伯尔的理论,学生学习的实质是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年7月陕西省特岗教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案解析(小学精选)
试题答案
答案:A
解析:本题考查奥苏贝尔的有意义接受学习。奥苏贝尔认为学习的实质是有意义的接受学习。他认为学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系。学习是通过接受而发生的,而不是通过发现。A项正确。B项:为 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
教师引导儿童学习苹果、葡萄等的特征后,提出了水果的概念。这种学习属于( )。
学习者将概括程度处于较低水平的概念或命题,纳入自身的认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中,从而掌握新学习的有关概念或命题。这种学习属于( )。
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他反对以强化为主的程序教学,他主张教学的目标是( )。
符号学习,又译代表学习,指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么,下列不属于符号学习的有( )。
有意义的学习产生需要具备一定的条件,其中内部条件包括( )。
微信客服
在线题库
客服