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试题要求
教师引导儿童学习苹果、葡萄等的特征后,提出了水果的概念。这种学习属于( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年7月河南省焦作市中站区教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查奥苏贝尔关于学习的分类。奥苏贝尔把学习分成三类,分别是下位学习、上位学习、并列结合学习。其中,上位学习又叫总括学习,方向是从较小的概念到较大的概念。题干中,先学习苹果、葡萄这样较小的概念,再学 [
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个体运用已有的认知经验,使新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是( )。
有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念,建立起非人为的和实质性的联系。有意义学习的核心是( )。
学习者将概括程度处于较低水平的概念或命题,纳入自身的认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中,从而掌握新学习的有关概念或命题。这种学习属于( )。
根据奥苏伯尔的理论,学生学习的实质是( )。
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他反对以强化为主的程序教学,他主张教学的目标是( )。
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