在教师专业发展的不同阶段，会面临着不同的专业发展问题，因此在具体的学校情境中，就要选择合适的教师专业发展行动取向。通过加强教师之间的专业切磋、协调合作和分享经验等方式，关注教师专业发展赖以存在环境的创设，这种教师专业发展取向属于（  ）。