良好班集体的培养途径有：

（1）确定班集体的发展目标

目标是集体发展的方向和动力。在实现班集体目标的过程中，教师要充分调动班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。

（2）建立得力的班集体核心

建立班集体的核心队伍，教师一是要善于发现和培养积极分子，二是要把对积极分子的选拔与培养结合起来。

（3）建立班集体的正常秩序

班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。班主任在刚接手一个班级时，首先就要做好这项工作。

（4）组织形式多样的教育活动

班级教育活动主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。

（5）培养正确的集体舆论与良好的班风

正确的集体舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。正确的集体舆论对班集体每个成员都有约束、激励的作用，良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。