在线答题：2013年河南省洛阳市西工区教师招聘真题及解析
单项选择题
1.（单选题）《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”即（）
A.全面普及义务教育；全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革，全面发展职业教育
C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D.全面发展，面向全体
2.（单选题）罗杰斯的“以学生为本让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学属于（）
A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
3.（单选题）在思想品德教育过程中，如果看到学生差的地方，认为学生无药可救，那就违背了（）原则。
A.统一要求与从实际出发相结合
B.对学生严格要求与尊重任相结合
C.正面教育与纪律约束相结合
D.发扬积极因素与克服消极因素相结合
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多项选择题
1.（多选题）下列关于符合高成就动机的人的特征的描述有（）
A.选择中等难度的任务
B.选择难度非常大的任务
C.失败时归因为自己没有付出足够的努力
D.成功是因为自己能力强
2.（多选题）探究性学习的特点有（）
A.问题性
B.过程性
C.开放性
D.综合性
3.（多选题）理解课堂教学与课外教育工作的关系正确的观点应该是（）
A.课外教育工作是课堂教学的延续和补充
B.课堂教学与课外教育工作可以互相取代
C.课堂教学与课外教育工作可以互相补充
D.课外教育工作与课堂教学相互促进
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不定项选择题
1.（多选题）下列关于强化与惩罚的说法正确的有（）
A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是为了制止某种不良行为
C.在教育中，少使用施予式惩罚，必要时使用剥夺式惩罚
D.正负强化的目的都是增强良好行为出现的频率
2.（多选题）下列属于元认知的实例是（）
A.考试时能监测自己的做题速度
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
3.（单选题）教育史上，活动课程理论重视儿童的兴趣和需要并（）
A.注重教材的逻辑组织
B.强调训练的价值
C.重视成人的生活
D.认为教育即生活，而不是生活的准备
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判断题
1.（判断题）“教学相长”这一提法最早出现于《论语》，说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素，指明了教师在教学活动中的主导地位，是我国新型的师生关系的特点之一。（）
2.（判断题）教育对对社会政治与经济的促进作用是通过培养人实现的。（）
3.（判断题）教育教学中强调关键期教育的根本原因源于青少年身心发展的阶段性。（）
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