一、教学目标
【知识与技能】
掌握两点间的距离公式及其运用，以及会用重点坐标公式求出相应的解。
【过程与方法】
通过独立思考和小组交流的方式，学生的独立思考和交流合作的能力得到提高。
【情感态度与价值观】
通过公式的猜想、归纳、推断一系列过程，体验数学活动充满着探索性和创造性，增强学习数学的学习兴趣。
二、教学重难点
【重点】
两点间的距离公式及其运用，掌握中点坐标的公式。
【难点】
两点间的距离公式和中点坐标公式的推导。
三、教学过程
五、教学反思
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- 第一部分 教育学
- 教育的基本规律教育目的学校教育制度学生与教师课程教学德育班主任与班级管理课外、校外教育
- 第二部分 教育心理学
- 教育心理学概述心理学发展及个别差异学习理论学习动机学习的迁移知识的学习技能的形成学习策略态度与品德的形成问题解决与创造性教学心理心理健康教师职业心理
- 第三部分 心理学
- 心理学概述感觉和知觉注意记忆表象与想象言语与思维情绪、情感与意志需要、动机、兴趣能力人格
- 第四部分 教育法律法规
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- 第五部分 其他重点
- 教师职业道德新课程改革教育教学技能