各地北京|天津|山东|河北|湖北|广东|江苏|福建|四川|云南|陕西|甘肃|宁夏|辽宁|内蒙古热门济南|青岛|深圳|广州|西安|郑州|武汉
考试上海|重庆|山西|河南|湖南|广西|浙江|江西|贵州|海南|安徽|新疆|青海|吉林|黑龙江地区长沙|南京|杭州|厦门|成都|长春|大连

记忆结构及其加工过程

发布时间:2021-06-21

  记忆结构由三个不同的子系统构成:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。他们虽然在信息的保持时间和容量方面存在差异,但他们处在记忆系统的不同加工阶段,因此相互之间有着十分密切的联系。

  信息首先进入瞬时记忆(感觉记忆),那些引起个体注意的感觉信息才会进入短时记忆,在短时记忆中存储的信息经过加工再存储到长时记忆中,而这些保存在长时记忆的信息在需要时又会被提取到短时记忆中

  另外记忆又是一个过程,是在一定时间之内展开进行的,可以区分为前后联系的一些阶段。编码、存储、提取是记忆的三个基本过程。外界信息只有经过这些过程,才能成为个体可以保持和利用的经验。

  信息编码是人们获得个体经验的过程,或者说是外界信息进行形式转换的过程。在整个记忆系统中,编码有不同的层次或水平,而且是以不同的形式存在着的。信息编码包括对外界信息进行反复感知、思考、体验和操作。新的信息必须与人的已有的知识结构形成联系,并汇入旧的知识结构中才能获得和巩固。

  存储是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等,以一定形式保持在人们的头脑中。它在记忆过程中有着重要的作用没信息的存储就没有记忆。

  提取是指从长时记忆中查找已有信息的过程,是记忆过程的最后一个阶段,记忆好坏是通过信息的提取表现出来的。

    无相关信息

特别提示:因各地教师招聘部门会根据情况随时调整信息,考教师网提供的所有招聘信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

考教师网所刊载的招聘信息均来自各地人社局、政府网、人事考试网、教育局、高校、中小学等官方信息。

如果本站信息有侵犯版权请联系点击这里给我发消息,我们将在24小时之内删除!