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试题要求
个体心理发展的年龄特征是不同的。从出生至三岁,主要是直观行动思维;幼儿期(3至6、7岁)主要是具体形象思维;小学期(6、7至11、12岁)主要是抽象逻辑思维。这表明人的身心发展具有( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年河北省石家庄市新华区教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:B
解析:本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为向后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征 [
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人们常说的“聪明早慧“或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
初中一年级学生入学以来,班主任李老师立即深入了解每个学生的特点和情况,并为每个学生制定了学习发展规划,李老师的做法关注了( )。
个体身心发展的一般规律有( )。
广义的教育包括( )。
人的发展的( )要求教育要从学生的实际出发,根据不同年龄阶段学生的特点,提出不同的发展任务,采用不同的教育内容和方法,进行有针对性的教育。
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