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试题要求
教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区。提出该理论的教育家是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2021年3月28日山东省青岛市教师招聘考试《教学基础知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:B
解析:本题考查维果斯基的理论观点。维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童现有的水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区 [
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妈妈看到东东把皮球往墙上踢,便对他说:“墙壁爱干净,你把它的脸都弄花了。”东东听了妈妈的话就不再把球往墙上踢,还用抹布一边擦墙壁一边说:“对不起,让我给你洗个脸吧。”以上现象说明东东的认知处于( )
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,11-15岁的学生处于( ),这一阶段的学生思维已经超越了对具体的可感知的事务的依赖。
关于认知发展,下列观点表述正确的是( )。
在皮亚杰划分的认知发展的四个阶段中,下列哪个阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象图式,但思维仍受具体表象的束缚?( )
认知发展的基本过程包括( )。
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