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试题要求
个体身心发展的( )给我们的启示:教育工作者必须从学生实际出发,针对不同年龄段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法,同时影响前后相邻阶段的衔接。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2016年5月28日山东省聊城市阳谷县招聘聘用制教师《教学基础知识》(初中体育)试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:D
解析:本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中,个体身心发展阶段性的具体表现为人的发展变化既体现出量的积累,又表现出质的飞跃。当某些量积累到一定程 [
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个体动作的发展遵循从上到下、由中心向外围的规律,这体现了个体心理发展的( )。
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
“关键期”概念的提出者是( )。
“关键期”说明人的身心发展具有( )。
对童年期的学生来说,在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方式上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。
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