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试题要求
小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2015年6月13日河南省洛阳市洛龙区教师招聘考试《教育理论知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:D
解析:本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。其中,个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段 [
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教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )。
个体身心发展的规律有哪些?
机体某一方面的技能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态等对整个机体起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有( )。
对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
个体发展的互补性要求教育应该做到( )。
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