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试题要求
机体某一方面的技能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态等对整个机体起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2015年6月13日河南省洛阳市洛龙区教师招聘考试《教育理论知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:C
解析:本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面,互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在 [
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相似试题
个体身心发展的规律有哪些?
小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。
对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
个体发展的互补性要求教育应该做到( )。
教育要遵循个体身心发展的规律,《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。
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