皮亚杰认为，人的发展过程可以划分为若干个不同而相继的阶段。其中7岁至11岁的儿童已能从具体的经验或从具体事物所获得的印象作合乎逻辑的思考。例如，儿童认为各种树木不仅可供小鸟栖息，亦可供他们遮阳、攀爬，或当柴火。该时期儿童处于（  ）。