（1）了解和研究学生的能力

全面正确地了解和研究学生是教师实现对本班级规范化、科学化管理的前提，是提高工作质量和效率的保障，这是做好班级工作的先决条件。小学教师既要了解和研究班集体，也要了解和研究学生个人。

（2）组织和培养班集体的能力

①确立体现时代精神、有明确的导向性、层次性的班级奋斗目标

②依据民主、用其所长、教育与锻炼相结合、关心爱护与严格要求相结合等原则建立班委会

③培养正确的集体舆论和良好的班风。

（3）因材施教、进行个别教育工作的能力

①对先进生，加强理想教育，客观评价先进生，提高其抗挫折能力。

②对中等生，教师应当首先重视对中等生的教育，并根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育，还要给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。

③对后进生，教师应当将对后进生的关心热爱与严格要求结合起来，培养和激发后进生的学习动机，积极发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感，因材施教、对症下药，并持之以恒

（4）营造轻松自由的班级环境的能力。如组织和带领学生布置好教室、办好板报、建好图书角等。