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试题要求
强调课程评价除了要关注预期结果之外,还要关注非预期结果,并且把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。这是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年7月1日广东省云浮市教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》试题及答案解析
试题答案
答案:D
解析:本题考查课程评价的模式。课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。课程评价的主要模式:目标评价模式、目的游离评价模式、背 [
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相似试题
常用的课程评价模式有( )。
泰勒被誉为“课程评价之父”,他针对常模参照测验的不足,提出了CIPP评价模式。( )
在泰勒的“课程原理”和“评价原理”基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。( )
目的游离评价模式作为实践中常用的课程评价模式之一,是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出来的,即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向( )。
由于其教育评价理论的卓越贡献,被称为“当代教育评价之父”的是( )。
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