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试题要求
在泰勒的“课程原理”和“评价原理”基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年7月8日河北省邢台市南和县教师招聘考试试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:错误
解析:本题考查的是课程评价模式。在泰勒的“课程原理”和“评价原理”的基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。目标评价模式是针对常模参照模式的不足而提出的,以目标为中心,其他所有步骤和操作都围绕目标展开。目的 [
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泰勒被誉为“课程评价之父”,他针对常模参照测验的不足,提出了CIPP评价模式。( )
强调课程评价除了要关注预期结果之外,还要关注非预期结果,并且把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。这是( )。
目的游离评价模式作为实践中常用的课程评价模式之一,是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出来的,即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向( )。
由于其教育评价理论的卓越贡献,被称为“当代教育评价之父”的是( )。
目标评价模式是由有“当代课程评价之父”之称的泰勒提出的。( )
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